Neuropsychologiczna diagnoza i terapia dziecka w praktyce

1. Wprowadzenie do neuropsychologii dziecięcej:
   • Podstawowe pojęcia i cele neuropsychologii.
   • Różnice między neuropsychologią a innymi dziedzinami psychologii.
   • Rozwój układu nerwowego dziecka – kluczowe etapy i ich znaczenie.
2. Neuropsychologiczna diagnoza dziecka:
   • Metody i narzędzia diagnozy: testy, obserwacje, wywiady.
   • Diagnoza funkcji poznawczych (uwaga, pamięć, język, funkcje wykonawcze).
   • Rozpoznawanie objawów zaburzeń neuropsychologicznych: ADHD, dysleksja, zaburzenia ze spektrum autyzmu.
   • Case study – interpretacja wyników badań.
3. Planowanie i prowadzenie terapii neuropsychologicznej:
   • Zasady tworzenia indywidualnych planów terapeutycznych.
   • Techniki terapeutyczne wspierające rozwój poznawczy i emocjonalny dziecka.
   • Ćwiczenia wspierające integrację sensoryczną.
   • Współpraca z rodzicami i nauczycielami w procesie terapeutycznym.
4. Specyfika pracy z dziećmi z różnymi trudnościami:
   • Terapia dzieci z zaburzeniami językowymi i komunikacyjnymi.
   • Praca z dziećmi po urazach mózgu.
   • Strategie wspierania dzieci z trudnościami w nauce.
   • Praktyczne wskazówki dotyczące pracy z dzieckiem i jego środowiskiem.
5. Monitorowanie i ewaluacja terapii:
   • Narzędzia monitorowania postępów w terapii.
   • Analiza skuteczności terapii i wprowadzanie modyfikacji w planie działania.
   • Tworzenie raportów z postępów dziecka.

Samokształcenie jako forma doskonalenia zawodowego zostało wprowadzone artykułem 31 Ustawy z dnia 17 sierpnia 2023 r. o niektórych zawodach medycznych. Poniższy kurs stanowi formę samokształcenia określoną przez paragraf 2 pkt 9 Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 19 kwietnia 2024 r. w sprawie ustawicznego rozwoju zawodowego osób wykonujących niektóre zawody medyczne, tzn. kurs realizowany za pośrednictwem sieci internetowej z ograniczonym dostępem.

Kurs jest zgodny z:
– Ustawą o niektórych zawodach medycznych (Dz. U. 2023 poz. 1972), która nakłada na osoby wykonujące zawód medyczny, w tym terapeuty zajęciowego, obowiązek ustawicznego rozwoju zawodowego i zdobywania punktów edukacyjnych w 5-letnim okresie edukacyjnym.
– Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z 19 kwietnia 2024 r., które określa, że kursy internetowe z ograniczonym dostępem zakończone testem, jak ten oferowany przez Studium Prawa Europejskiego, są formą ustawicznego rozwoju zawodowego uprawniającą do uzyskania punktów edukacyjnych.

Kurs:
– ma bezpośredni związek z zakresem czynności zawodowych terapeuty zajęciowego,
– posiada program, określoną liczbę godzin dydaktycznych oraz formę kształcenia dopuszczoną przepisami,
– kończy się wydaniem imiennego zaświadczenia o ukończeniu kursu z wyszczególnioną liczbą godzin.

Kurs realizowany jest w wymiarze 20 godzin dydaktycznych, co odpowiada 40 punktom edukacyjnym, naliczanym zgodnie z zasadą: 1 godzina dydaktyczna = 2 punkty edukacyjne.

Na podstawie uzyskanego zaświadczenia kurs może zostać wpisany do Karty Rozwoju Zawodowego osoby wykonującej zawód medyczny i stanowi podstawę do naliczenia punktów edukacyjnych, zgodnie z obowiązującymi przepisami.​

​